越听越聪明——用古典音乐培养孩子的专注力(已完结)

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发表于 2021-10-21 07:30:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
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听古典音乐有助于提高儿童智商,这一发现被形象地称作“莫扎特效应”。


1993年发表在《自然》杂志上的一篇文章无意间向大众引入了“莫扎特效应”这一说法。心理学家弗朗西斯罗彻对36位大学生做实验,让他们在做一些空间推理题之前听10分钟莫扎特的D小调奏鸣曲;其他的人保持安静。结果,在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中,听了莫扎特音乐的人有明显进步。

可见,音乐对大脑有极大的梳理作用。古典音乐刺激经过觉中枢加工传递到达大脑后,激发了相关的脑区功能,各脑区彼此之间通过神经突触相互连接和作用,从而有利于整体行为水平的提高。


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课程介绍


阶段一:【感知古典音乐】从简短的节奏中,感受变化的趣味
第1课: 用音乐讲一个关于小狗的故事
◇ Chopin,Frederic 肖邦
◇ Waltzr No.6op.64,1 in D Flat Major(Minutes)《小狗圆舞曲》

第2课:我的小猫一起弹钢琴
◇ Chopin,Frederic 肖邦
◇ Waltzr No.4op.34,3 in F Major《小猫圆舞曲》

第3课: 雷电中的音乐之声
◇ StrauB,Johann 约翰·施特劳斯
◇ Thunder and Lighteningop.324《电闪雷鸣波尔卡》

第4课: 一只大黄蜂从天边冲下来
◇ Rimsky,Korssakoff,Nikolai里姆斯基·克萨克夫
◇ Zar Saltan op.57The Fight of The Bumblebee《野蜂飞舞》
阶段二:【体验古典音乐】在不同场景中,体验丰富的情绪
第5课: 铁匠叮叮当当的在演奏什么?
◇ Theodor,Michaelis特奥尔多·米夏埃利斯
◇ Der Schmeled im walde《森林铁匠》

第6课: 和小伙伴在雪地里快乐奔跑
◇ Leroy Andeson安德森
◇ Sledge《雪撬》

第7课: 爸爸妈妈在办公室有多么忙碌?
◇ Leroy Andeson安德森
◇ Typewriter《打字小姐》

第8课: 农田里的果实全熟了
◇ Schumann,Robert舒曼
◇ Album fur die jugend op.68(Nr.10)
Frohlicher Landmann《快乐的农夫》
阶段三:【欣赏古典音乐】借故事场景,欣赏多种音色和旋律
第9课:小星星在夜空一蹦一跳地玩耍
◇ Wolfgang Amadeus Mozart
◇ Ah,vousdirai-je,Maman

第10课:看!一列雄赳赳气昂昂的士兵
◇ Aram Ilitch Khatchaturian
◇ Gayane suit No.1 Sabre Dance《马刀舞曲》

第11课: 小鸟们的演唱会
◇ Lake 莱克
◇ In a bird a store《小鸟店》

第12课: 水上花园的奇妙旅行
◇ Felix Mendelssohn 费利克斯·门德尔松
◇ On Wing of Songs《乘着歌声的翅膀》
阶段四:【融入古典音乐】将音乐元素融入日常生活
第13课: 给你最爱的人一份礼物
Ludwig van Beethoven贝多芬
For Alice《致爱丽丝》

第14课: 车水马龙都是流动的音符
◇ Neck奈克
◇ Die Post《邮递马车》

第15课: 时钟滴答滴答不停地转动
◇ Charles Orth奥尔特
◇ In a clock a store《时钟店》

第16课: 口哨也能吹出这么好听的旋律
◇ Arthur Pryor普赖克
◇ The whistier and his dog《口哨与小狗》
适合人群
● 适合准妈妈,给未来的宝宝做胎教,听听整个人都会放松下来
● 适合0-3岁低龄幼儿,用丰富、和谐的旋律,培养孩子愉悦而安定的情感
● 适合4-6岁学龄前儿童,作为古典音乐启蒙,开发孩子的音乐潜能和审美
● 适合7-10岁的低年级小学生,帮助孩子集中注意力、提高学习效率



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